Ваша запись была успешно добавлена!
Ok
Ваше сообщение было успешно отправлено!
Ok
Обратная связь сайта «Интернет - Гномик»

Знакомство с зеленым цветом и его оттенками: светло-зеленым и темно-зеленым


Главная страница =>библиотека=>оглавление

Различение называние систематизация

Прежде чем знакомить детей с оттенками, педагог должен убедиться в том, что дети хорошо знают зеленый цвет.
При определении светло- и темно-зеленого цветов нужно обратить внимание на относи-тельность характеристики этих оттенков, которые могут быть узнаны только при сравнении.
Педагог выбирает такие светло- и темно-зеленые цвета, чтобы дети сразу же могли определить их и заметить различие.
Материал. 6 карточек для обозначения зеленого цвета; листья; по 6 желтых, синих, крас-ных, светло- и темно-зеленых счетных палочек.

Игра на классификацию
Найди предмет того же цвета
Педагог заранее готовит карточки для обозначения зеленого цвета и приносит в группу предметы зеленого цвета, например зеленую кофту, зеленый шарф, зеленую вазу и т. д.
Педагог кладет перед ребенком карточку, просит его найти в группе предмет такого же цвета и положить этот предмет рядом с карточкой.

Аппликация (г)
Педагог раздает детям листья разной формы и различных оттенков зеленого цвета (рис. 2). Ребята делают совместную аппликацию «Дерево». Затем они рассматривают готовую работу и говорят о различных оттенках зеленого цвета. Педагог следит за тем, чтобы дети в своей речи употребляли слова светло- и темно-зеленый.

,,\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\

Игра на называние
Какой палочки не стало
Педагог кладет на стол счетные палочки: 2 светло- и 2 темно-зеленые, 1 синюю и 1 желтую. Водящий убирает одну палочку, остальные дети должны определить, какого цвета палочки не стало.

Игра на систематизацию
Построй улицу из счетных палочек
На столе вперемежку лежат по 6 палочек красного, желтого, синего, светло- и темно-зеленого цветов. Педагог просит выбрать из них все светло- и темно-зеленые. Из этих палочек дети строят «Улицу», чередуя их по цвету.

Закрепление материала в течение дня
Во время рисования педагог предлагает детям нарисовать «Луг». Они выбирают краски, необходимые для выполнения задания (красную, синюю, зеленую, желтую). При этом дети могут наблюдать за тем, как, растворяясь в воде, акварельная краска окрашивает ее в зеленый цвет разных оттенков.
При изучении правил дорожного движения педагог особое внимание обращает на цвета светофора.
Во время прогулки педагог рассматривает с детьми траву, листья на кустах и деревьях, останавливает внимание ребят на разных оттенках зеленого цвета.
При рассматривании специально подобранных книг педагог закрепляет в первую очередь знания о зеленом цвете. Дети называют также предметы красного, синего и желтого цветов, изображенные в рассматриваемой книге.

Главная страница =>библиотека=>оглавление

Д.Альтхауз, Э.Дум. Цвет.Форма.Количество. М.-1984.