Ваша запись была успешно добавлена!
Ok
Ваше сообщение было успешно отправлено!
Ok
Обратная связь сайта «Интернет - Гномик»

ОРИЕНТИРОВКА ВО ВРЕМЕНИ

Главная страница =>библиотека=>оглавление


Детей в этом возрасте учат различать и называть день, ночь, утро, вечер. Время суток малыши различают по изменению своей деятельности и деятельности взрослых, окружающих их.
Точный распорядок дня в детском саду: одно и то же время для завтрака, обеда, ужина, занятий, прогулки — создает реаль­ные условия для формирования у ребенка представлений о частях суток. Воспитатель говорит: «Сейчас утро. Мы сделали гимнастику, умылись, теперь будем завтракать».
Важную роль в формировании временных представлений играет использование иллюстраций, картин, фотографий, передающих конкретное время. Рассматривая картинки, малыши отвечают на вопросы: когда это бывает? Когда это делают дети? Что дети делают утром, вечером? Педагог может дать им задание, подобрать картинки, на которых действие происходит утром, днем, вечером.
Постепенно слова, обозначающие временные отрезки суток, наполняются для детей конкретным содержанием, и они легко и правильно начинают использовать слова «утро», «день», «вечер», «ночь» и т. д.

Главная страница =>библиотека=>оглавление

Ерофеева Т.И., Павлова Л.Н., Новикова В.П. Математика для дошкольников. М:1992.