§ 2. Влияние пространственно-качественных особенностей предметов на восприятие детьми численности множеств
Смотрите еще:
- § 6. Формирование у детей дошкольного возраста знаний об общепринятых мерах длины и объема
- § 2. Влияние пространственно-качественных особенностей предметов на восприятие детьми численности множеств
- § 4. Методика формирования временных представлений в разных возрастных группах детского сада
- §4. Влияние психолого-педагогических исследований и передового педагогического опыта на развитие методики
- § 3. Развитие методики формирования элементарных математических представлений в годы становления советской дошкольной педагогики
- § 1. Особенности развития представлений дошкольников о величине предметов (на сенсорной основе)
- § 2. Общая характеристика содержания предматематической подготовки дошкольников
- § 2. Влияние школьных, методов обучения арифметике в XIX— начале XX в. на развитие методики формирования элементарных математических представлений у детей
- § 2. Методическое руководство работой по развитию математических представлений у детей в дошкольных учреждениях
- § 5. Вклад А. М. Леушиной в разработку проблем математического развития детей-дошкольников