§ 2. Особенности понимания старшими дошкольниками арифметической задачи
Смотрите еще:
- § 4. Методика формирования временных представлений в разных возрастных группах детского сада
- § 2. Методика формирования пространственных представлений и практических ориентировок у детей дошкольного возраста
- § 4. Методика обучения измерению длин и объемов (вместимости сосудов, жидких и сыпучих веществ) условными мерками
- § 2. Методическое руководство работой по развитию математических представлений у детей в дошкольных учреждениях
- § 2. Восприятие времени детьми разного возраста
- § 2. Ознакомление детей с геометрическими фигурами и формой предметов
- § 1. Формирование логического мышления
- § 3. Методы предматематической подготовки
- § 7. Формирование у детей дошкольного возраста представлений о массе и способах ее измерения
- § 2. Влияние школьных, методов обучения арифметике в XIX— начале XX в. на развитие методики формирования элементарных математических представлений у детей