§ 1. Роль арифметической задачи в понимании сущности арифметического действия
Смотрите еще:
- § 3. Исследование проблем формирования элементарных математических представлений у дошкольников
- § 2. Методическое руководство работой по развитию математических представлений у детей в дошкольных учреждениях
- § 2. Методика формирования пространственных представлений и практических ориентировок у детей дошкольного возраста
- § 3. Значение обучения детей дошкольного возраста простейшим измерениям
- § 2. Влияние школьных, методов обучения арифметике в XIX— начале XX в. на развитие методики формирования элементарных математических представлений у детей
- § 1. Особенности развития представлений дошкольников о величине предметов (на сенсорной основе)
- § 3. Развитие методики формирования элементарных математических представлений в годы становления советской дошкольной педагогики
- § 5. Использование измерительной деятельности для развития математических представлений дошкольников
- § 3. Измерение развития мышления с помощью игры
- §4. Влияние психолого-педагогических исследований и передового педагогического опыта на развитие методики