Методика ознакомления с природой в детском саду/под ред. П.Г.Саморуковой.- М.'Просвещение',1992.
Методика ознакомления с природой в детском саду
Методика ознакомления с природой в детском саду/под ред. П.Г.Саморуковой.- М.'Просвещение',1992.
Содержание
32 глав- 1 § 1. Роль природы в формировании личности дошкольника
- 2 § 2. Содержание знаний детей о природе, навыки и умения
- 3 Устройство уголка природы
- 4 § 2. Растения уголка природы
- 5 § 3. Животные уголка природы
- 6 § 4. УЧАСТОК ДЕТСКОГО САДА
- 7 § 5. Огород
- 8 § 6. Плодово-ягодные насаждения на участке детского сада
- 9 § 7. Животные на участке детского сада
- 10 § 1. Характеристика методов
- 11 § 2. Наблюдение как основной метод ознакомления детей с природой
- 12 § 3. Использование иллюстративно-наглядного материала в работе с детьми
- 13 § 4. Ознакомление детей с природой в играх
- 14 § 5. Несложные опыты, знакомящие детей с природой
- 15 § 6. Моделирование и ознакомление детей с природой
- 16 § 7. Рассказ воспитателя о предметах и явлениях природы
- 17 § 8. Использование художественной природоведческой литературы
- 18 § 9. Беседа как метод ознакомления детей с природой
- 19 § 10. Значение труда в природе и требования к его организации
- 20 § 11. Занятия как основная форма организации работы по ознакомлению детей с природой
- 21 § 12. Экскурсии в природу
- 22 § 13. Ознакомление с природой в повседневной жизни
- 23 § 14. Элементарная поисковая деятельность детей
- 24 § 1. Планирование работы по ознакомлению детей с природой
- 25 § 2. Ознакомление с природой на занятиях
- 26 § 3. Ознакомление с природой в повседневной жизни
- 27 § 4. Ознакомление с природой на занятиях
- 28 § 5. Ознакомление с природой в повседневной жизни
- 29 § 6. Ознакомление с природой на занятиях
- 30 § 7. Ознакомление с природой в повседневной жизни
- 31 § 8. Ознакомление с природой на занятиях
- 32 § 9. Ознакомление с природой в повседневной жизни
