Ваша запись была успешно добавлена!
Ok
Ваше сообщение было успешно отправлено!
Ok
Обратная связь сайта «Интернет - Гномик»

Главная страница =>библиотека=>оглавление

§ 2. Театр в жизни детей


Ни с чем не сравнимую радость вызывает у детей праздничное, радостное представление. Дошкольники очень впечатлительны, они особенно поддаются эмоциональному воздействию. В силу образно-конкретного мышления малышей инсценировка художественных произведений помогает ярче и правильнее воспринимать их содержание. Однако им интересен не только просмотр спектакля в настоящем театре, но и деятельное участие в своих собственных представлениях (разучивание ролей, отработка интонационной выразительности речи).
Увиденное и пережитое в настоящем театре и в самодеятельных театрализованных представлениях расширяет кругозор детей, вызывает потребность рассказывать о спектакле товарищам и родителям. Все это, несомненно, способствует развитию речи, умению вести диалог и передавать свои впечатления в монологической форме.
В детском саду используются разнообразные виды театрализованных представлений: театр картинок, театр игрушек, театр петрушек. Уже в период заучивания потешек и незатейливых стишков воспитатель может на столе, как на своеобразной эстраде, разыграть для детей спектакли-миниатюры, где роли действующих лиц «исполняют» игрушки. Театр игрушек воздействует на маленьких зрителей целым комплексом средств: это и художественные образы, и яркое оформление, и точное слово, и музыка. Организация показа таких миниатюр не требует особой подготовки, дети в основном выступают в роли зрителей.
С расширением кругозора детей сценические представления усложняются: увеличивается число действующих лиц, более сложными становятся сюжеты спектаклей. Практически большинство художественных произведений, составляющих обязательный минимум программы или включенных для дополнительного изучения, могут быть инсценированы одним из указанных способов.
Практические занятия
Задание 1. Прочитайте книги, составьте аннотации на них.
КараманенкоТ. Н., Караманенко Ю. Г. Кукольный театр — дошкольникам. М., 1982.
Развлечения в детском саду /Сост. Л. С. Фурмина, А. Е. Ши-бицкая, Л. В. Пантелеева. М., 1975.
Горбушина Л. А., Николаичева А. П. Выразительное чтение и рассказывание детям дошкольного возраста. М., 1983.
Задание 2. Подготовьте театрализацию художественных произведений для средней группы (или других групп по выбору).
При выборе приема театрализации (театр картинок, театр кукол, театр теней и т. д.), при разработке сценария по выбранному художественному произведению воспользуйтесь рекомендациями, данными в вышеуказанных книгах.

 

Методика развития речи детей дошкольного возраста/ под ред. Л.П. Федоренко, Г.А. Фомичева, В.К. Лотарев, А.П. Николаевича, М.:1984. - 240с.

Главная страница =>библиотека=>оглавление