Ваша запись была успешно добавлена!
Ok
Ваше сообщение было успешно отправлено!
Ok
Обратная связь сайта «Интернет - Гномик»

Я ПРИНЕС ТЕБЕ ПОДАРОК

Особенности игры и ее воспитательное значение. Эта игра воспитывает у детей желание сделать что-то приятное для дру гого, например, подарить ему то, что нравится самому. Такое стремление является основой гуманного отношения к людям и чрезвычайно важно для нравственного развития ребенка.
Игровая ситуация такова, что ребенок сам выбирает, кому он хочет сделать подарок и что именно подарить. Таким образом,
дети учатся самостоятельно принимать решения, что для трехчетырехлетнего ребенка довольно сложно.
Игра создает атмосферу праздничности, сюрпризности, которая обогащает жизнь детей и которой так не хватает им в детском саду.
Игровой материал. В качестве игрового материала можно ис пользовать разнообразные атрибуты, изменяющие внешний облик ребенка. Это прежде всего разные украшения (бусы, значки, головные уборы, ленточки и пр.), которые так любят малыши. Можно использовать следующие предметы: елочные бусы, мишуру,
заячьи ушки (шапочка), козырек на резинке, поясок с пряжкой,
косынки, ленты, юбочки (лоскуты на резинке), фартучки, флажки,
султанчики, воротники с галстуками, звездочки, значки, искусственные цветы и пр.
Число предметов должно соответствовать числу детей в груп пе. Имея по два-три экземпляра перечисленных предметов, можно организовать игру со всей группой. Кроме этого потребуется нарядная коробка, чтобы положить в нее выбранный подарок.
Описание игры и приемы ее проведения. Воспитатель предлагает детям поиграть в детский праздник. «Давайте сделаем так:
пусть каждый выберет из вещей то, что ему понравится, положит вещь в коробку, а потом подарит тому, кому захочет, и вместе с ним попляшет. Посмотрите, какие красивые подарки приготовлены для вас», — говорит педагог. Затем он вместе с детьми подходит к столам, на которых заранее разложен игровой материал,
покрытый тканью. Открывает его и дает возможность детям по любоваться различными украшениями и атрибутами. Взрослый объясняет, что ими можно украсить себя на празднике.
Дети по очереди выбирают приглянувшиеся им вещи, а затем возвращаются на место и рассаживаются на заранее подготовленные стульчики, которые стоят спиной к столам с подарками.
Игра начинается. Воспитатель спрашивает одного из участников игры, кому он хочет сделать подарок, дает ему коробку, и малыш отправляется к столам с подарками. «Интересно, что выберет Петя (называет имя ребенка) и кому он подарит свой пода рок?»— говорит воспитатель, обращаясь к детям. И гут же объясняет важное правило игры: не поворачиваться к столам и не подглядывать, что выбирает Петя.
Когда малыш вместе с коробкой, в которой лежит подарок,
подходит к тому, для кого этот подарок выбран, воспитатель предлагает повторить вместе с ним следующие слова:
Я принес тебе подарок,
Если нравится, возьми,
Всем ребятам покажи И со мною попляши.
Торжественная передача подарка происходит при активном участии воспитателя, который помогает открыть коробку, показы вает всем детям подарок, подсказывает, что надо поблагодарить за него, помогает надеть или приладить украшение. Затем предлагает малышам поплясать.
Оба ребенка пляшут, а остальные участники игры поют песенку и хлопают им. Потом эти двое садятся на место, а за по дарком отправляется следующий ребенок, которому передается коробка.
Так по очереди (в соответствии с тем, как они сидят) все дети дарят подарки друг другу.
Когда у каждого участника игры будет подарок, дети встают и начинается торжественное шествие под музыкальное сопровож дение (песня, бубен и т. д.). Все ходят по комнате, демонстрируют свои подарки, обыгрывают их, танцуют и т. д.
После этого предметы возвращаются обратно на стол, и игра начинается сначала. Каждый ребенок может выбрать другого партнера и другой подарок.
Правила игры.
1. Перед тем как выбирать подарок, нужно подумать и решить,
кому qH будет вручен.
2. Подарок можно сделать любому из детей, но только тому,
у кого еще ничего нет.
3. Не разрешается оглядываться назад и подсматривать за тем, что выбирает ребенок.
Советы воспитателю. Сама игровая ситуация задумана таким образом, чтобы создать атмосферу праздника. Поэтому постарайтесь сделать все, чтобы дети испытали радость не только от преподнесенного им сюрприза, но и от того, что они сделали приятное для своего друга.
Эта игра, если она проходит весело, эмоционально, поможет сплотить группу, создать доброжелательную атмосферу, при которой каждый ребенок (даже самый застенчивый) будет чувствовать себя свободно, комфортно.
В младшем дошкольном возрасте взрослый должен быть орга низатором поведения детей. В данной игре может случиться, что ребенку потребуется помощь при выборе партнера (кому дарить) и предмета (что дарить). Помогите малышу, подскажите ему, кто ждет от него подарка или что подарить тому или иному ребенку.
Незаметно для всех помогите застенчивому воспитаннику пре одолеть свою робость и вручить подарок сверстнику. А того, кто не может справиться с собой, так как ему не терпится получить подарок, успокойте, отвлеките.
Воспитатель является также участником и организатором са мого праздника — т. е. финала игры, который может проходить в любой форме. Важно, чтобы игра не утомила детей и закончилась вовремя.
Богуславская 3. М., Смирнова Е. О. Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста: Кн. для воспитателя дет. сада. — М.: Просвещение, 1991. —207 с: ил.