Ваша запись была успешно добавлена!
Ok
Ваше сообщение было успешно отправлено!
Ok
Обратная связь сайта «Интернет - Гномик»

ЦВЕТОВОЕ ЛОТО

Особенности игры и ее воспитательное значение. Эта игра является новым шагом в развитии осознанного восприятия цвета.
Дети учатся не только различать, но и называть основные и некоторые дополнительные тона спектра (голубой, розовый, оранжевый, коричневый, фиолетовый, серый и др.).
Опираясь на сформировавшуюся в предыдущих играх связь между образом цветового тона и его словесным обозначением,
дети должны правильно назвать цвет. Решение обучающей задачи делает эту связь еще более прочной, устойчивой и повышает уровень осознанности цветоразличения. Кроме того, оно является условием игрового общения детей друг с другом Игра проводится на материале специально разработанного цветового лото; в нем имеются большие карты, разноцветные кру жочки и вертушка со стрелкой. Игровые правила разработаны таким образом, что в ходе совместной игры ее участники заинтересованно следят за действиями друг друга и не только оказывают помощь в решении обучающей задачи (в назывании цвета),
но и стремятся выиграть приз для товарища. Игра способствует развитию таких нравственных качеств личности ребенка, как внимание друг к другу, готовность сделать что-то приятное для дру гого, стремление содействовать достижению общей цели (закрыть все кружки на больших картах и полюбоваться ими в конце игры).
Игровой материал. Специальное пособие типа лото. В него входят следующие предметы:
1. Большие карты, на которых цветными контурами обозначе ны места для кружков четырех основных и шести дополнительных цветовых тонов. Каждому играющему полагается одна-две карты.
2. Вертушка, которая представляет собой диск из плотного картона, в центре которого находится подвижная вращающаяся стрелка черного цвета, а по краям нарисованные или приклеенные кружки всех знакомых цветовых тонов.
3. Кружочки тех же цветов, какие изображены на вертушке,
ими заполняются контуры на картах.
Все эти предметы помещаются в специальной картонной коробке с отделениями для вертушки, больших карт и картонных разноцветных кружочков (см. форзац 1).
Описание игры и приемы ее проведения. В игре участвуют де ти (шесть — восемь человек) и воспитатель. Воспитатель раздает малышам большие карты и объясняет, что цветными конт\рами обозначены места для кружочков соответствующих цветовых тонов. Каждый из играющих по очереди берет в руки вертушку, левой рукой придерживает диск, а пальцем правой руки поворачивает стрелку. Все вместе произносят следующие слова, под которые вращается стрелка:
Стрелка, стрелка, покружись,
Всем кружочкам покажись.
И какой тебе милей,
Укажи нам поскорей.
Стоп!
На последнем слове стрелка останавливается, а ребенок, вращавший ее, должен назвать цвет кружка, на который она указывает (подсказывать ему не разрешается). Если малыш затрудняется или ошибается, ему помогают остальные дети.
Если цвет назван правильно, воспитатель дает ребенку кру жок. Малыш закрывает им соответствующий контур на своей карте. Если конт>ра такого цвета нет, ребенок спрашивает: «Кому нужен такой кружок?» — и отдает его тому, у кого он обозначен на карте. В случаях затруднений или ошибки в назывании цвета (например, когда ребенок просит кружок, не обозначенный на его карте) ого поправляют воспитатель и дети. Затем вертушка перелается следующему ребенку, игра начинается сначала.
Первый ход в игре всегда делает взрослый. Он показывает,
как обращаться с вертушкой и как заполнять большие карты.
Коробка с цветными кружками (запасными) остается у него. По ходу игры воспитатель выдает их детям.
Тот, кто полностью заполнил свою карту, не выбывает из игры, а продолжает наравне с другими действовать с вертушкой и определяет цвет уже не для себя, а для своих товарищей. Он отлает названный и выигранный им кружок тому, кто первый отзовется на его вопрос: «Кому нужен кружок этого цвета?» Когда все большие карты будут заполнены, игра кончается.
Дети вместе с воспитателем любуются получившейся пестрой картиной. Воспитатель обращает внимание детей на то, как ожили и заиграли всеми красками большие карты.
Затем кружочки убираются в коробку и дети обмениваются своими картами. Игра начинается сначала.
Правила игры.
1. Вертушка передается участникам игры по очереди, но только тем, кто не нарушает правил.
2. Дружно произносить слова, помогая стрелке выбирать кружок.
3> Тому, кто вращает стрелку, нужно остановить ее по слову «Стоп!» и назвать цвет кружка, на который она указывает.
4. Если цвет кружка назван правильно, ребенок получает кружок, которым заполняется контур того же цвета на большой карте. Если его карта заполнена или если к ней не подходит выигранный кружок, ребенок отдает его тому, кто первый его попросит.
Советы воспитателю. Перед началом игры обязательно пока жите детям, как обращаться с игровым материалом: как вращать стрелку, как заполнять кружочками контуры больших карт.
В начале игры раздайте детям по одной карте. Постепенно,
по мере усвоения правил, можно давать по две карты. Во время игры следует поддерживать спокойную, доброжелательную обстановку. Важно поощрять детей за внимание друг к другу и взаимопомощь при заполнении больших карт.
Самое трудное для детей — удержаться от подсказки, от непроизвольного называния цвета раньше времени, т. е. раньше того,
кто вращает стрелку. Объясните детям, что такое поведение мешает товарищу самому назвать цвет и получить кружок. Ведь каждому на его месте тоже будет неприятно, если кто-то помешает получить кружок. Тому, кому особенно трудно сдержаться,
можно посоветовать прикрыть рот рукой.
Очень важно также приучать детей к бережному отношению к игровому материалу. Убирая материал вместе с детьми, следует помещать все части лото в соответствующие отделения специальной коробки.
Богуславская 3. М., Смирнова Е. О. Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста: Кн. для воспитателя дет. сада. — М.: Просвещение, 1991. —207 с: ил.