МЕТОДИКА ЧТО ЗДЕСЬ ЛИШНЕЕ?

Эта методика предназначена для детей от 4 до 5 лет. Она призвана исследовать процессы образно-логического мышления, умственные операции анализа и обобщения у ребенка. В методике детям предлагается серия картинок, на которых представлены разные предметы, в сопровождении следующей инструкции:
«На каждой из этих картинок один из четырех изображенных на ней предметов является лишним. Внимательно посмотри на картинки и определи, какой предмет и почему является лишним». На решение задачи отводится 3 минуты.

Оценка результатов:
10 баллов – ребенок решил поставленную перед ним задачу за время, меньшее чем 1 мин, назвав лишние предметы на всех картинках и правильно объяснив, почему они являются лишними.
8–9 баллов – ребенок правильно решил задачу за время от 1 мин. до 1,5 мин.
6–7 баллов  – ребенок справился с задачей за время от 1,5 до 2,0 мин.
4–5 баллов – ребенок решил задачу за время от 2,0 до 2,5 мин.
2–3 балла – ребенок решил задачу за время от 2,5 мин до 3 мин.
0–1   балл – ребенок за 3 мин не справился с заданием.
 
Выводы об уровне развития:
     10 баллов – очень высокий.
8–9 баллов – высокий.
4–7 баллов – средний.
2–3 балла – низкий.
     0–1 балл – очень низкий.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Оцените статью Смотрите также

• МЕТОДИКА ЧТО ЗДЕСЬ ЛИШНЕЕ?
• МЕТОДИКА НА ОПРЕДЕЛЕНИЕ УРОВНЯ ВЕРБАЛЬНОГО (АБСТРАКТНОГО) МЫШЛЕНИЯ (по К. Йерасеку)
• МЕТОДИКА РАЗДЕЛИ НА ГРУППЫ
• ГРАФИЧЕСКАЯ МЕТОДИКА М. А. ПАНФИЛОВОЙ «КАКТУС»
• Игровые методики диагностики готовности ребёнка к школе
• Диагностика готовности к школе
• ПРИМЕРНЫЕ ОРИЕНТИРЫ НОРМАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА
• МЕТОДИКА НА ОПРЕДЕЛЕНИЕ КРЕАТИВНОСТИ
• Сенсорное воспитание дошкольников с отклонениями в развитии
• МЕТОДИКА НЕЛЕПИЦЫ

Оставить комментарий

Введите имя:* Текст комментария:* Введите результат:* * - поля обязательные к заполнению