Проект: «Оптимизация взаимодействия ДОУ и семьи в вопросах нравственного воспитания дошкольников».

                   Пояснительная записка:

 

АКТУАЛЬНОСТЬ: Проблема взаимодействия ДОУ и семьи в последнее время попало в разряд самых актуальных. Современные родители из-за нехватки времени, занятости, недостаточной компетентности в вопросах психолого- педагогической несостоятельности, нестабильности общества, социальной  напряжённости, экономические проблемы передвинули в воспитании функции семьи на 2 -3 места, а в ДОУ  воспитание стоит на 1 месте. Эту ситуацию можно исправить за счёт вовлечение семьи в образовательное пространство ДОУ. Согласно ФГТ к основной образовательной программе ДОУ семья является активным участником учебно-образовательного процесса.

ПРОБЛЕМА: Как вовлечь родителей, как заказчиков и активных участников и сделать так, чтобы согласно ФГТ родители стали основным ресурсом в помощи ДОУ и принимали активное участие в  нравственном воспитании дошкольников.

 

«РОДИТЕЛЬ - ТРУДНЫЙ ПОДРОСТОК»    Т.Н. ДОРОНОВА.

 

ЦЕЛЬ : Оптимизировать взаимодействие педагогов ДОУ и семьи в вопросах нравственного воспитания детей.

 

ЗАДАЧИ:

 

1)                Проанализировать методическую литературу по нравственному воспитанию с позиции познания соответствия.

2)                Отобрать эффективные методики и приёмы решения проблем нравственного воспитания дошкольников в ДОУ

и семье.

3)                Разработать модель проекта взаимодействия с семьей

в аспекте решения проблемы нравственного воспитания дошкольников в семье и ДОУ на основе отобранных методик и приёмов на период 4 года.

 

4)                Апробировать разработанную модель проекта взаимодействия с семьей в нравственном воспитании дошкольников.

 

5)                Скорректировать и внедрить в дошкольном образовательном учреждении разработанную модель проекта.                  

 

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ

 

МЕРОПРИЯТИЯ

• Изучение методической литературы по нравственному воспитанию.

• Изучение социального портрета семьи.

МЕХАНИЗМЫ РЕАЛИЗАЦИИ

 

• Анкетирование.

• Диагностика.

• Мониторинг.

• Составление генеологического древа семьи каждого ребёнка.

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ

• Педагогическое просвещение родителей по проблеме формирования нравственного воспитания дошкольников.

• Составили картотеку методической  литературы по нравственному воспитанию дошкольников.

• Составили социальный портрет каждой семьи.

ОСНОВНОЙ ЭТАП

 

МЕРОПРИЯТИЯ

• Создание рубрики: «Традиции семейного воспитания» с целью ознакомления с традициями каждой семьи воспитанников и направленного на положительное эмоциональное состояние ребёнка в семье.

• Участие семьи в общественных мероприятиях.

• Проведение совместного досуга родителей, детей и педагогов.

• Привлечь родителей к театральным постановкам.

• Ввести традицию: «День именинника» по месяцам.

• Трансляция родителями направленности на мир семьи, своего опыта как образца-ориентира другим семьям.

• Организовать «Акции» - как информационное средство для достижения цели.

• Внедрение ИКТ по взаимодействию ДОУ с семьями воспитанников.

• Участие семьи совместно с педагогами в подготовке и проведении праздников.

• Использование мультимедийных показов.

МЕХАНИЗМЫ РЕАЛИЗАЦИИ

• Выпуск семейных газет.

• Составление альбомов с личной страничкой каждой семьи.

• Экскурсии, совместные походы по интересам.

• Проведение совместных праздников.

• Участие родителей совместно с детьми в праздниках.

• Круглые столы, семинары, чаепитие совместно с детьми и педагогами.

• Семинары- практикумы.

• Показ родителям мини презентации «Жизнь детей в ДОУ».

• Систематическое проведение родителями НОД (1 раз в месяц), учитывая индивидуальные возможности своего ребёнка.

• Создать электронную почту.

• Показать родителям использование мультимедийных презентаций.

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ         

                                                                                

• Вовлечь родителей в воспитательно-образовательный процесс согласно ФГТ к дошкольному воспитанию.

• Подготовить собственный информационный материал для родителей по нравственному воспитанию дошкольников.

• Выпустить буклеты, памятки, стенгазеты.

• Установить доверительные отношения с родителями.

Оцените статью Смотрите также

• Дидактическая игра в развитии у детей дошкольного возраста логических отношений
• ВЫРЕЖИ ФИГУРЫ
• Взаимодействие детского сада с семьей, как условие развития личности ребенка
• Преемственность между дошкольным и начальным обучением: проблемы, пути, решения.
• Что включает в себя готовность к школе?
• Сотрудничество ребенка и взрослого посредством хореографии
• КОНСПЕКТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИТУАЦИИ НА ТЕМУ: «УСВОЕНИЕ ПРЕДЛОГОВ «НА», «С», «СО»
• Моя педагогическая философия - педагогическое общение
• Игровая технология и её роль в жизни ребёнка
• КОНСПЕКТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИТУАЦИИ НА ТЕМУ: «УПОТРЕБЛЕНИЕ ПРЕДЛОГА «У»

Оставить комментарий

Введите имя:* Текст комментария:* Введите результат:* * - поля обязательные к заполнению