Цель игры
Развитие сенсорного восприятия величины, формирование математических представлений о размере, обучение навыкам сериации и сравнения.
Материалы
Наборы однородных предметов трёх-пяти размеров: матрёшки, пирамидки, мисочки, ложки, кубики. Можно использовать карточки с изображением предметов разной величины.
Ход игры
Воспитатель выкладывает перед ребёнком три предмета разного размера (например, три кубика: большой, средний и маленький). Предлагает рассмотреть их и показать самый большой, затем самый маленький. После этого педагог просит расставить предметы по порядку: от самого большого к самому маленькому, проговаривая: «Большой, поменьше, самый маленький».
Затем можно предложить обратный порядок: от маленького к большому. Воспитатель проверяет правильность выполнения и просит ребёнка сравнить соседние предметы: «Этот кубик больше или меньше этого?» Постепенно количество предметов увеличивается до 4–5, и ребёнок учится выстраивать более длинные сериационные ряды. Педагог помогает обнаружить и исправить ошибки, задавая наводящие вопросы.
Усложнение
Сравнивать предметы не только по высоте, но и по длине, ширине, толщине. Предложить два набора предметов (например, две группы мисочек) и попросить найти пары одинакового размера среди разных наборов.
