Цель игры
Развитие логического мышления, умения устанавливать последовательность событий, причинно-следственные связи. Формирование временных представлений.
Материалы
Сюжетные картинки-серии (по 3–6 карточек), изображающие последовательные этапы одного события: рост растения из семечка, постройка снеговика, утренние сборы, выпечка пирога и т. д.
Ход игры
Воспитатель выкладывает перед ребёнком серию картинок в перепутанном порядке и предлагает рассмотреть их. Просит определить, что было сначала, что потом, и разложить картинки в правильной последовательности слева направо. Например: семечко в земле → росток → цветок → плод.
После того как ребёнок разложил картинки, педагог просит рассказать, что происходит на каждой из них, и объяснить, почему именно такой порядок правильный: «Сначала посадили семечко в землю, потом из него вырос росток, затем распустился цветок, а на месте цветка появился плод». Воспитатель следит за логикой повествования и помогает ребёнку связывать предложения.
Усложнение
Увеличить количество картинок в серии до 5–6. Предложить серии без явного порядка, где ребёнку нужно рассуждать. Просить составить собственный рассказ по картинкам или придумать, что было до первой картинки и после последней.
