Цель игры
Развитие логического и пространственного мышления, зрительного воображения. Формирование представлений о геометрических фигурах и их свойствах.
Материалы
Листы бумаги с нарисованными незаконченными геометрическими фигурами (половина круга, три угла квадрата, основание треугольника), цветные карандаши или фломастеры.
Ход игры
Воспитатель раздаёт каждому ребёнку лист бумаги, на котором изображена незавершённая геометрическая фигура: например, нарисован полукруг или только два угла квадрата. Предлагает рассмотреть рисунок и догадаться, какая фигура должна получиться, дорисовать её.
Ребёнок дорисовывает недостающие линии, чтобы получилась целая фигура, и называет её: «Я дорисовал круг». Воспитатель просит объяснить, как ребёнок догадался, какая это фигура. Затем можно предложить творческое задание: превратить готовую геометрическую фигуру в какой-нибудь предмет — круг в солнышко, треугольник в ёлочку, квадрат в домик. Дети придумывают и дорисовывают детали.
Усложнение
Дорисовывать не геометрические фигуры, а половинки предметных изображений (половина бабочки, половина домика). Предлагать симметричное дорисовывание: воспитатель рисует половину узора, ребёнок должен дорисовать симметричную вторую половину.
