Цель игры
Развитие слухового внимания, логического мышления и речи. Формирование умения обнаруживать логические несоответствия и объяснять их.
Материалы
Игра проводится в словесной форме, без наглядных пособий. Можно использовать сюжетные картинки с намеренными ошибками.
Ход игры
Воспитатель произносит фразу с намеренной логической ошибкой: «Зимой в лесу распустились подснежники, и прилетели грачи». Дети должны услышать ошибку и исправить её: «Подснежники распускаются не зимой, а весной. И грачи прилетают весной». Педагог просит объяснить, почему фраза неверна.
Ошибки могут быть разными: нарушения сезонности («Осенью с деревьев опадают зелёные листья и распускаются почки»), несоответствия свойств предметов («Стеклянный мяч легко гнётся»), нарушения связей в природе («Рыба живёт в лесу и питается травой»). Воспитатель постепенно усложняет фразы, делает ошибки менее очевидными. За каждую исправленную ошибку ребёнок получает фишку.
Усложнение
Использовать фразы с двумя-тремя ошибками одновременно. Предлагать детям самим придумывать фразы с ошибками для товарищей. Использовать картинки с нелепыми ситуациями — ребёнок должен найти и объяснить все ошибки художника.
