Ваша запись была успешно добавлена!
Ok
Ваше сообщение было успешно отправлено!
Ok
Обратная связь сайта «Интернет - Гномик»

ЛЕТИ, ГОЛУБОК!

Особенности игры и ее воспитательное значение. Игра учит детей ориентироваться в цветовых тонах п-о их названию без опоры на наглядный образец. Она важна не только для развития целенаправленного зрительного восприятия цветовых тонов, но и для развития внимания, а также стремления достигать цель.
Интерес детей к игре поддерживается тем, что решение умст венной задачи сочетается с движением, которое приносит детям радость и служит естественной эмоциональной разрядкой. Сюжетный характер игры способствует развитию воображения у детей,
что готовит их к самостоятельным ролевым играм.
Участникам игры, согласно ее правилам, приходится действовать по очереди, что довольно сложно для малышей. Тут требует ся такая организация игры, при которой дети, ожидающие своего выхода, не скучали, а, скажем, были бы активными болельщика ми и судьями. Предложенный прием облегчает ожидание тем, что позволяет ребенку видеть, как приближается его очередь действовать.
Игра сближает детей, создает общность их интересов, а радостные переживания, связанные с ролью, развивают их эмоционально.
Игровой материал. Используются все виды разноцветных игровых материалов, знакомых детям по предыдущим играм: флажки,
кружки (без шнурков), ленточки, пирамидки и пр. Можно взять также любые предметы, имеющиеся в группе и окрашенные в разные цвета.
Описание игры и приемы ее проведения. Количество участников шры не ограничивается. Дети расставляют стульчики и раскладывают игровой материал по всей комнате: на столах, на свободных полочках, на стульях и пр. Воспитатель следит за тем,
чтобы одинаковые по цвету и по характеру предметы располага лись в разных местах. Покончив с подготовкой к игре, малыши садятся на стульчики, а воспитатель—напротив них и начинает рассказывать: «Давайте сегодня поиграем так. Вы будете голубями с красивыми крылышками. Голуби не простые, а ученые.
Они любят свою хозяйку и всегда слушаются ее, и она их очень любит — вкусно кормит, учит, охраняет».
Воспитатель встает, берет коробочку и понарошку кормит сво их голубков. «Поели, голуби, — говорит он, — а теперь поучимся летать». Дети-голуби встают, распрямляют крылышки, поднимают головки, готовясь к полету. По сигналу «Полетели, голуби!» машут крылышками и бегут друг за другом по комнате. Пробежав дватри круга садятся на свои места.
«А теперь голуби будут выполнять разные поручения хозяйки»,— говорит воспитатель и подзывает к себе четырех детей,
сидящих с краю. Остальных ребят он просит передвинуться вперед и занять их места, освободив тем самым стулья, которые займут вернувшиеся голуби. Затем хозяйка обращается к голубям: «Летите, голубки, и принесите нам что-нибудь синего цвета (красно го, желтого и т. д.). Можно кружок, можно флажок, а можно и ленточку. Летите!» С последними словами дети разбегаются по комнате и ищут предметы названного цвета. Найдя нужные предметы, они возвращаются на место и показывают, что они выбра ли. Остальные участники игры вместе с воспитателем проверяют правильность решения задачи.
Затем голуби садятся отдыхать на оставленные для них мес та, а воспитатель подзывает к себе следующую четверку (дети снова пересаживаются). Игра продолжается до тех пор, пока все дети не побудут в роли голубей.
Правила игры.
1. Голуби слушаются хозяйку. Как только освобождаются места с краю, сидящие в ряд дети передвигаются и занимают их.
2. Выполнять поручения голуби могут только после слов хозяйки «Лети, голубок!».
3. Вернувшись на место, каждый голубь показывает всем участникам игры, что он принес, и называет цвет выбранного предмета.
Советы воспитателю. Самое главное в организации этой игры— помочь детям войти в предложенную роль. Многое здесь будет зависеть от вас. Поэтому, прежде всего, нужно стараться хорошо выполнять роль хозяйки и воздерживаться от замечаний, выходящих за рамки этой роли, поскольку- они могут разрушить соз данный у детей образ. Если возникает необходимость сделать ребенку замечание или призвать кого-то к порядку, лучше это сделать индивидуально (на ушко малышу). Не забывайте о двигательной разрядке, так необходимой непоседливым детям. Например, попросите ребят приготовить корм или покормить голу бей, отнести предметы на место и др. Если вы заметили, что дети устали сидеть, не делайте им замечаний и не призывайте к тиши не, а предложите голубям полетать, поискать корм, пока четверо из них выполняют задание. Очень важно для создания и поддержания эмоциональной игровой атмосферы хвалить детей за то,
как они летают, за красивую осанку, за правильное выполнение поручений, выражая этим одобрение и любовь хозяйки к своим питомцам.
Богуславская 3. М., Смирнова Е. О. Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста: Кн. для воспитателя дет. сада. — М.: Просвещение, 1991. —207 с: ил.