Что там?

Дидактическая за дач а . Учить детей устанавливать отношение трех предметов по величине при составлении матрешки.

Материал. Раздаточный: деревянные трехместные матрешки.

Руководство. Воспитатель предлагает детям загадку: «Ростом разные подружки, но похожи друг на дружку. Все они сидят друг в дружке, а всего одна игрушка». Дети отгадывают загадку.

Воспитатель раскрывает первую матрешку и обнаруживает в ней еще одну: «Смотрите, еще одна матрешка, посмотрим, что там». Разбирает вторую матрешку и находит в ней третью—самую маленькую: «Оказывается, здесь целых три матрешки (складывает все три). А можно сделать опят ь одну? А как?» Педагог обращает внимание детей на то, что маленькая матрешка не разбирается, а целиком вкладывается в нижнюю часть средней, которая потом закрывается верхней частью, мосле чего вставляется о нижнюю часть самой большой мат решки, и она тоже закрывается.

Воспитанники выполняют указанные действия, разбирая и собирая матрешку. Педагог особо отмечает тех ребят, которые /без проб, на глаз, находят нужные части матрешки и быстро собирают ее. В конце игры матрешек выстраивают по росту и ведут на прогулку.