Конспекты занятий и методические разработки
Конспект занятия "Путешествие в весенний лес"
Групповой праздник «Праздник воздушных шаров» по программе «Радуга» во второй младшей группе. Цель: создать в группе радостное веселое настроение; закреплять и уточнить знания о воздушных шарах, уметь использовать шары в различных подвижных играх, развивать мыслительные деятельности как мышление, воображение, восприятие, сенсорику; обогащать словарь словами «резиновый», «тянется», «мнется»; развивать желание общаться между собой в непринужденной обстановке; воспитывать активность, любознательность, организованность. Зал или групповая комната разукрашена воздушными шарами. В зал к детям приходят в гости 2 клоуна. - Здравствуйте , ребята! Мы слышали, что у вас «Праздник воздушных шаров»! можно нам тоже с вами праздновать? Дети: Да! Клоуны: А какие красивые шары! Каких только цветов нет? А какого же цвета они? Назовите , пожалуйста! Дети называют цвета. А мы вам тоже принесли шары. Хотите с ними поиграть? Дети: Хотим! Клоуны: Но … знаете, они не надутые… а давайте мы вам раздадим, а вы сами их надуете? Клоуны: Вы сначала потрогайте и скажите, пожалуйста, а какие они – эти шары? Дети: Мягкие, резиновые, разноцветные.. Клоуны: А попробуйте их тянуть… они ещё , дети тянутся, потому что они резиновые. А ещё они мнутся, посмотрите! (показывает), и обратно расправляются! Клоуны просят их повторить слова «резиновый», «тянется», «мнется». Клоуны: а когда их сильно-сильно надуваешь, они ещё могут и … что сделать? –лопнуть конечно! А теперь можно и надувать! Дети соглашаются, а клоуны раздают воздушные шары. Дети пробуют надувать, но у них не получается. Клоуны: У вас не получается? Вот у нас тоже не получилось…. А давайте так сделаем: мы соберем эти шары , а вам раздадим вот эти надутые! А потом мы с ними поиграем! Договорились! Дети: Да! (снимают шары и раздают детям) под музыкой проводятся игры с шарами: - «Соберись по цвету»; - «Красные (синие, желтые, зеленые) танцуют»; - «Не урони шар на пол»; - «Танцуют все!» (в конце дети должны показывать интересные движения с шарами) Клоуны: Ай да молодцы! Какие вы умницы! КА мы весело играли! А нам, ребята, уходить пора… А эти красивые шары мы оставляем вам. Вы с ними поиграете в группе! До следующей встречи! До свидания!
Предлагаю конспект викторины по сказкам для детей с нарушенным зрением подготовительной к школе группы.
Комплексное занятие тифлопедагога и воспитателя для младшей группы детей с амблиопией и косоглазием совместно с родителями по программе " Сообщество".
Данная образовательная ситуация соответствует ФГТ. В основе лежит игровая ситуация. Игровые приемы используются для формирования внимания, памяти, мышления. Образовательная деятельность ориентирована на детей с ФФН. Организуется с целью автоматизации звука «Р» в слогах, словах, предложениях, профилактики дисграфии, дислалии.
ТЕМА: «Знакомство с согласными звуками [с],[с’], буквой С».
ТЕМА: «Для чего человеку нос».
Тема «Дикие животные зимой в лесу».
Рассматриваются виды педагогических технологий, дается характеристика понятия "Игровая технология", рассматривается её роль в жизни ребёнка.
